Können Kinder sich nicht selbst hören, fällt es ihnen schwerer, eine Sprache zu lernen. Professor Mary Fagan von der Universität Missouri, Columbia, USA, ist überzeugt, dass die Babys diese Laute erzeugen, weil sie sich selbst hören wollen.
Hörgeschädigten Kindern fehlt dieses "Audiofeedback". Fagan sieht darin eine Ursache für ihre Sprachschwierigkeiten. Sie hat aber in ihrer Studie auch festgestellt, dass ein rechtzeitiges Eingreifen Kindern hilft, die verzögerte Sprachentwicklung aufzuholen.
Fagan verfolgte die Lautäußerungen von 27 gesunden Säuglingen und 16 Kindern mit hochgradigem Hörverlust, die Cochlea-Implantate erhalten sollten. Cochlea-Implantate sind winzige elektronische Geräte, bestehend aus einem hinter dem Ohr getragenem Teil und einem Teil, das in den Knochen hinter dem Ohr eingebettet ist. Das Implantat kann einige Funktionen des geschädigten Innenohrs ersetzen.
Fagan konnte feststellen, dass Kinder mit hochgradigem Hörverlust deutlich weniger brabbeln als hörende Babys. Sie veröffentlichte ihren Artikel im Journal of Experimental Child Psychology. Nach Erhalt eines Cochlea-Implantate jedoch fingen die Kinder innerhalb von nur vier Monaten genauso zu plappern an, wie ihre Altersgenossen. „Diese Ergebnisse bestätigen die Bedeutung von frühen Hörtests und der zeitigen Anwendung von Cochlea-Implantaten", betonte sie.
Fagan bemerkte in ihrer Untersuchung auch, dass nicht-sprachähnliche Klänge wie Weinen und Lachen nicht vom Hörvermögen eines Säuglings abhängig waren.
Quelle:<link http: illumination.missouri.edu f14 baby_talk _blank external-link-new-window external link in new> University of Missouri/Illumination, <link http: www.sciencedirect.com science article pii s0022096514001076 _blank external-link-new-window external link in new>Journal of Experimental Child Psychology
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